分析山区初高中数学教学的脱节及解决措施

随着课程改革的持续深入,在新课标的指引下,我国初高中的数学教材都进行了重新的编排,对教学的内容做了较大幅度的调整,由此导致一部分初高中数学知识的脱节,也使得许多刚升入高中的学生无法将初高中的数学知识完美结合,学习的难度较大,学习效果也不是很理想。基于此,本文就简单分析山区初高中数学教学的脱节及解决的措施。