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浅谈“英语学困生”的转化策略

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摘要农村初中的英语学困生太多,成功地转化英语学困生,大面积提高英语教学质量,加强学法指导,减轻后进生的精神压力及强化学习内驱力;提高学困生的学习自觉性。能使英语教学更上一个新台阶。

作者李婵

机构地区四川省简阳市养马镇初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第26期14-14,共1页

关键词学困生内因外因方法策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2018年第26期

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