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如何指导小学生阅读课外书

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摘要《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于小学生年龄小，生性活泼又好动，自我约束能力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读主动性不高的事实。

作者李雪妹

机构地区广河县买家巷小学

出处《文科爱好者（教育教学版）》 2018年第4期0129-0129,0131,共2页

关键词阅读课外书兴趣指导

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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文科爱好者（教育教学版）

2018年第4期

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