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小学语文教学中读写结合能力的培养略谈
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摘要
小学语文教学中,教师应改变单一的教学模式,要注重以读写结合的方式,培养学生读写能力,在讲解课文内容时,可引导学生阅读后,根据文中优美的语句进行仿写,促使学生主动阅读,此外,还可以要求学生一边阅读一边积累文中的好词佳句,进而应用写作中,使作文内容更有文采,进一步提高学生写作能力和阅读能力,为其他学科的学习、日后的生活打下坚实的基础。
作者
原昕
机构地区
辽宁省抚顺市大自然小学
出处
《电子乐园》
2018年第2期276-276,共1页
关键词
小学
语文教学
读写结合
分类号
C [社会学]
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