摘要
童话是每一个儿童喜欢的一种艺术形式,他们爱听故事、编故事、演故事,对故事充满了好奇心。故事不但提高了孩子们的语言表达能力,还提高了孩子们的想象、表演能力。如何把故事引入小学美术教学中呢?怎样让故事陶冶学生情操、启迪学生智慧呢。由此,我们就要结合低年级孩子的心理、生理特点,将充满吸引力的“童心绘童画”带入美术课堂中,让孩子在童话故事的王国中,无所顾忌的将自己的所思所想展现在画纸上。《美术新课标》指出:“小学美术是学生九年义务教育阶段必修的一门艺术课程,是学校对学生进行美育的重要途径。对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展具有不可替代的作用。在教学活动中,教师要经常利用相关情景使审美活动达到事半功倍的效果,尤其是作为视觉艺术性极强的美术学科,教学环境的创设一直是大家所关注的问题。
