论述小学数学拓展资源学具的意义及运用

新课改的提出对我国教育环境带来全新挑战,为了更好进行教学过程,提高学生在整个教学环节的参与程度,教师需要合理运用学具,丰富课堂,为课堂提供多种元素,结合多种现代教学方法进行教学。本文以小学数学课堂为主要研究对象,将学具作为参照物,将使用学具与不适用学具的教学过程进行合理分析,总结课堂教学结果,合理提出使用学具进行教学的意义,并根据实际运用效果制定使用策略及方法,为其他教职人员提供参考数据。