读写互动,提升学生语文综合素养——以“写”深化对“读”的理解在小学高年级阅读教学中的运用

在语文教育之中,读和写就像一对孪生姐妹一样密不可分,对于学生语文素养的积累以及理论知识的应用具有着重要的意义。读写结合的教学模式有着非常强大的实践性与综合性特点,能够让初中生更加灵活地应用自身具备的语文基础知识。但是现阶段的小学语文教学活动中,读写结合的教学方式仍然存在着一些弊端,本文围绕这些问题展开了探讨 ,希望能够对广大语文教育者有所帮助,使得语文课堂效率得到显著提升。