高中英语词汇记忆的探讨

词汇学习是英语学习的基础,直接影响英语学习者其他方面,如听说读写等语言能力的发展,是衡量语言能力和应用能力的重要指标。本文旨在运用教育心理学关于记忆方面的理论研究,提出适宜高中英语学习者的词汇识记策略。