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小学数学课程改革下教学策略分析
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摘要
我们都知道,课堂教学无疑是整个教学过程中最重要、最关键的部分,因此它也可以说是课程改革和质量教学的主要基础。因此,越来越多的教师开始探索更有效的课堂教学方法,许多研究人员和从业人员已经达成共识,如果不改进相关的课堂教学方法,就不可能提高学生的整体素质,更不用提课程改革完成后制定的新计划了,所以本文就是简单的介绍一下,在当前的小数数学教学过程中如何更好地提高教师的教学效率。
作者
占玲
机构地区
江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第22期157-157,共1页
关键词
小学数学
教学模式
改进策略
优化模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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