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浅谈如何培养学生的朗读能力
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摘要
朗读,是小学语文教学的一项重点训练项目。教师应培养学生养成大声朗读的习惯,一篇文章,读出声音,读出抑扬顿挫,读出语调神情,比单用眼睛看所得的印象要深刻得多。
作者
杨绍英
机构地区
广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校八合分校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第22期406-406,共1页
关键词
养学生
朗读能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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