数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透

随着我国信息技术水平的不断提升,国内的教育教学也随之被人们重视起来。在小学数学高段教学中,由于学生的空间想象思维发展还不成熟,对纯粹的数字容易产生厌烦心理,而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解,也能够激发学生学习数学的兴趣。本文就数形结合思想在小学数学高段教学中的如何渗透进行探讨。