期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高初中英语阅读教学的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于初中生来说,英语阅读是一项重点学习内容。在阅读过程中,学生不仅可以锻炼自身的语感,还能拓展词汇领域,有助于提升学生的英语学习能力。但是,在实际阅读过程中,教师的阅读教学方法比较单一,过于重视学生阅读速度的培养,导致学生逐渐失去学习的兴趣。那么我们应该采取怎样的教学方式,才能提高英语阅读教学的有效性呢?下面本文将结合初中英语阅读教学的有关内容,就如何提高英语阅读教学的有效性进行分析,并提出一些教学意见及建议,希望能够推进初中英语阅读教学方式的创新和优化。
作者
徐文菲
机构地区
宁蒗县金棉乡九年一贯制学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2018年第12期139-139,共1页
关键词
初中英语
阅读教学
有效性
研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯林玉.
读写结合要求下的初中英语写作教学实践策略[J]
.英语教师,2024,24(8):159-161.
2
张汝莹.
基于动态词汇语义网络模型的数据驱动教学行动研究[J]
.教育进展,2024,14(5):1578-1585.
中国科技经济新闻数据库 教育
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部