游戏化和区域活动在幼儿园课程中的有机结合刍议

随着国家对幼儿教育事业的重视程度不断增加,“从娃娃抓起”不再只是一句空洞的口号,幼儿教育工作者和研究者们开始结合实际,着手幼儿教育的改革工作,其中,关于幼儿园课程游戏化结合区域活动的这个大胆想法,因为既尊重儿童天性,体现寓教于乐的根本思想,又能抓住幼儿的注意力,调动他们的积极性而备受关注。本文将围绕幼儿园课程游戏化和区域活动的结合这个观点,从浅谈概述到具体的实施策略,由浅入深对幼儿园课程与区域活动相结合进行研究分析,旨在帮助更多的幼儿教育工作者,找寻最为适合幼儿的教学方法[1]。