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课前反思助推教师专业成长
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摘要
教学反思不仅“顾后”还应“前瞻”。科学、有效的反思有助于教师提高自身教学预测和分析能力;更新教师教育思想和教学观念,促进教师专业成长;提高自身职业道德。
作者
王芳
机构地区
江苏省南京市竹山中学
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0291-0291,共1页
New Writing
关键词
思想品德
课前反思
重要性
途径
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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