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课前反思助推教师专业成长

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摘要 教学反思不仅“顾后”还应“前瞻”。科学、有效的反思有助于教师提高自身教学预测和分析能力;更新教师教育思想和教学观念,促进教师专业成长;提高自身职业道德。
作者 王芳
出处 《新作文(教研)》 2018年第8期0291-0291,共1页 New Writing
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