利用“美篇”制作，培养高年级学生的写作力

2011版《语文课程标准》针对第三学段的习作目标明确指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。美篇的制作，不仅能将学生的生活经历与习作结合起来，更能在不断的积累，不断的创作中增强学生的写作自信心，提高写作兴趣，培养写作力。