智障学生问题行为矫正个案

本文通过实例,对一名智障儿童的问题行为进行研究。分析学习、生活、交往现状,探讨其成果,制订相应的处理策略,对处理后行为进行评鉴,取得良好的效果。最后提出了智障学生问题行为矫正需要老师特别的关爱。