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浅谈小学数学概念教学的策略
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摘要
数学概念是数学知识的基础,小学数学知识的构成离不开数学概念。在教学过程中,概念教学是小学数学教学的重点,是进行解题计算教学的前提。对于心智发育尚未成熟、生活经验相对匮乏的小学生来说,在数学知识面很窄的情况下,开展概念教学,对于小学数学教师来说,无疑是一个挑战。
作者
刘亮
机构地区
黑龙江省大庆市直属机关第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第12期361-361,共1页
关键词
浅谈
小学数学
概念教学
策略
分类号
G586.3 [文化科学—教育技术学]
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