小学数学概念教学策略探究

概念虽然属于小学数学课程体系中的基础性知识,不过是学生学习好数学课程,以及构建与完善知识体系的基石和保证。在小学数学实际教学中,针对概念性知识不少学生难以透彻理解,或者缺乏学习积极性,导致概念学习效率不高,影响后续学习和知识应用。本文主要对怎么实施小学数学概念教学作着重探究和分析,并制定一些科学的教学策略。