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立足探究教学,着力培养学生的数学核心素养

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摘要 学习数学不仅获得的是知识与技能,更重要的是优化学生的思维模式,具体表现为数学思想方法。在初中数学教学中,通过开展探究式教学,既让学生获得数学思想方法,同时丰富学生的数学素养,从而达到培养人才的目的。本文围绕如何立足探究教学进行阐述,旨在培养学生的数学核心素养。
作者 赵德林
出处 《新作文(教研)》 2018年第8期0154-0154,共1页 New Writing
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