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立足探究教学,着力培养学生的数学核心素养
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摘要
学习数学不仅获得的是知识与技能,更重要的是优化学生的思维模式,具体表现为数学思想方法。在初中数学教学中,通过开展探究式教学,既让学生获得数学思想方法,同时丰富学生的数学素养,从而达到培养人才的目的。本文围绕如何立足探究教学进行阐述,旨在培养学生的数学核心素养。
作者
赵德林
机构地区
江苏省盱眙县兴隆初级中学
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0154-0154,共1页
New Writing
关键词
初中数学
核心素养
探究
能力
思维
教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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