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论幼儿园教育去“小学化”现象及对策分析

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摘要 在对幼儿园“小学化”现象充分认知的基础上,指出幼儿园“小学化”所造成的危害,并且尝试性地探索幼儿园教育去“小学化”的对策,旨在为幼儿身心全面健康发展提供优质的教学服务。
作者 刘芳芳
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2018年第12期282-282,共1页
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