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浅谈小学数学课堂的有效性
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摘要
对于我国小学数学课堂教学来说,要想实现教学的有效性,数学老师必须要树立良好的教学理念,深入地意识到课堂教学的重要性,通过各种教学资源的优化配置和利用来为学生营造良好的学习和成长环境。其次,数学老师需要注重与学生之间的互动,实现理论教学与实践教学之间的融合,运用创造性的教学手段以及教学模式来对学生进行引导,只有这样才能够从根本上实现课堂教学的有效性。
作者
张彤彤
机构地区
东阿牛角店镇大李联合校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第12期241-241,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情境
多媒体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2018年 第12期
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