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基于小学数学应用题的教学策略
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摘要
在小学教育中,数学这门科目包含了很多的知识,这些知识展现了数量关系和空间形式,而且各个知识点都是相互联系的。面对小学数学教学,数学应用题的教学是一个重点内容也是一个难点内容,因此,数学老师在教学过程中一定要重视起对学生的应用题教学,并采用起多种有效的方式来增强应用题教学的效果。这篇文章针对小学数学应用题的教学展开了讨论,并对此提供了相关的教学策略。
作者
喻仁铁
机构地区
江西省高安市汪家乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第12期221-221,共1页
关键词
小学数学
应用题
教学策略
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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