分析利用生活情境开展小学数学教学

随着新课程改革在实际教学中的逐渐深入，教师在教学理念上以及教学模式上，较传统教学相比都有了明显的转变。本文围绕营造小学数学课堂教学的生活情境展开论述，分析了生活情境的创设对课堂教学效果以及学生学习兴趣的影响。 对于现在的小学数学教育工作者来说，增强小学生对数学知识的学习兴趣，强化小学生对数学知识的认知和感悟，培养小学生的综合能力，有利于提高小学数学教学课堂上学生学习的有效性。笔者从多年的教育从业经验中总结以下几点，分析了如何利用生活情境开展小学数学教学的策略，希望对于小学数学教学者有所启发。