高中生物有效学习策略研究

新课标改革对课堂学习效率有了高标准和高要求，尤其是高考涉及学科。因此高中生要对所有学科统筹帷幄，重视每科学习方法，让正确而有效的方法带领自己进步。生物学习的一种有效策略就是同学之间合作学习，传统的生物课堂中也曾提及过合作学习，但往往只拘泥于形式，实质上都是老师满堂灌的授课，合作性的生物学习根本没有得到开展与落实，这往往导致学生在生物学习中存在压力。本文结合自己现有的生物学习方法来详细阐述合作学习对生物学习的必要性以及利用合作有效学习生物的策略，为他人学习生物提供参考。