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浅谈语文教学中作文的批改
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摘要
教师对学生作文的批改,既有利于改进教学方法,又有利于改进学习方法。因此,作文批改中,我们要转变教学观念,采用多种多样的批改方法,尽最大可能保留原作,寻找亮点,多些激励性语言,针对不同的学生的习作,采取区别对待。
作者
王桂芳
机构地区
湖南省茶陵县城东学校
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0009-0009,共1页
New Writing
关键词
观念改变
形式多样
多留少删
多些鼓励
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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1
王彩霞.
试论激励性语言在小学语文教学中的运用[J]
.课程教育研究,2018,0(14):52-52.
被引量:6
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4
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寻求作文评改的“常法”[J]
.中学教学参考,2018,0(25):7-8.
新作文(教研)
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