摘要
在小学语文课堂中自主探索、合作交流、动手实践等学习方式成为学生主要的学习策略。而小组合作的学习方式可以有效改善课堂学习气氛和学生的学习心理,促进学生的合作意识、合作能力的养成。 小学作为学生生涯的启蒙阶段,它的学习对于学生后续的发展有着极为重要的作用,针对于小学语文教学来讲,传统的语文教学已不能适应社会的发展,为使学生更为全面的发展,改变小学语文教学模式势在必行。经过实践证明,将合作学习模式应用到课堂上,可以有效地提升课堂气氛,提升学生的学习积极性,之外,对于学生能力的提升也有一定的积极作用,在本文,笔者就以合作学习为中心,从不同的方面对其进行简单的分析。
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0015-0015,共1页
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