高中生突破“高原现象”的自主学习品质培养初探

顺应信息时代发展需求和突破高中学习“高原现象”的现实需要,笔者大力倡导培养高中生自主学习的良好品质,引发学生自主学习的强大内驱力,內筑坚强的意志力,缓解巨大的心理压力以及强化理性的思维力,以期将自主学习逐渐发展成学生终身的自觉行为和自主习惯。