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小学语文教学情境教学的实施
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摘要
随着情境教学的深入发展;教学情境的设计已成为教师必备的技能之一。教学情境的创设给课堂教学注入了活力;也为学生提供了一种更有效的学习方式;对教学的有效发展有很大的影响。然而;教学情境的有效性在很大程度上取决于教学情境设计的合理性。合理的教学情境设计可以促进学生知识技能的发展、思想感情的实现和潜能的挖掘。随着新课程改革的不断深入;小学语文教学需要越来越多的情况。教学情境不仅促进了教师的教学;也需要学生的学习。因此;设计一个良好的小学语文教学情境是非常重要和必要的。
作者
邹华维
机构地区
重庆市渝北区高嘴学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2018年第8期123-123,共1页
关键词
小学语文
课堂
情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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