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对“复分解反应”的教学探究
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摘要
“复分解反应”对于学生提升微观构象水平和顺利衔接后期离子反应的学习有着至关重要的作用。笔者通过“复分解反应”的定义、发生的条件及教学的重难点对其进行了教学探究,希望能带领学生攻破知识难点。
作者
张丽
机构地区
乌鲁木齐市第
出处
《电子乐园》
2018年第4期397-397,共1页
关键词
复分解反应
教学重难点
化学教学
分类号
C [社会学]
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