“授之以渔”——使学生成为地理学习的主人

新课程改革正如火如荼的进行着,它更加注重学生的主体地位,在新课改的热潮中,地理学科作为中学教育的一门基础性学科也势必要改变其传统的教学模式,使其适应新时代的需要。地理教学改革要求教师不仅要关注学生知识学习的结果,更要注重学生学习的过程,要创设能够引导学生主动参与的教学情境,在教学过程中发挥学生的主体地位,培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,使其适应时代的需要。