有关小学数学课堂多样化教学方法的探讨

小学是学生正式开始系统化学习各种知识的开端,在这个阶段,小学生思考问题的能力和学习接受知识的能力都是有限的。数学作为一项应用性极强的学科,它来自源于生活又应用于生活,存在于生活当中的方方面面。在这一阶段里,学生对数学的学习有助于激发学生的求知欲和好奇心,可以极大地培养小学生的数学思维,为以后其他阶段的数学学习打下坚实的基础。因此,小学数学教师要不断地致力于探索如何让小学数学教学呈现出多样化的教学模式,进而使得学生对数学这门课程产生极大的兴趣。