如何在内地中职西藏生音乐课中讲故事

因风俗习惯、音乐喜好、音乐基础、教育基础和方式等方面的原因,多数内地中职西藏生对内地中职学校现有的音乐教学模式都不适应、对教学内容缺乏兴趣,上课积极性非常低。但多数的内地中职西藏生对知识的渴求非常强烈,限于眼界和接触面,他们对各种传说、历史地理、优秀人物等的介绍非常感兴趣,本文结合西藏生特点,阐述如何以故事贯穿音乐课堂,培养学生在课堂中愿意听、听得懂,从而变成愿意学、主动学、积极学。