关于高山贫困地区小学数学教育教学实践的思考

我校处于四川省凉山彝族自治州的金阳县甲依乡,是一个彝族聚居的地区,地势海拔高,风俗习惯、民族信仰与汉族的不同, 加之经济发展有所欠缺,通常被称为高山贫困地区。这种特殊性使得当地的学生与汉族学生存在很大的差异,而在倡导教育公平的今天, 高山贫困地区教育教学被社会各界高度重视,对此在本文中,笔者将对高山贫困地区教育教学现状进行分析,旨在提升高山贫困地区小学 数学教育质量。