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深度学习在初中语文阅读教学中的运用策略
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摘要
深度学习能够聚焦教学目标,增强学生对阅读的理解深度,从而提高语文阅读学习的质量,本文对深度学习的阅读教学内涵进 行了分析,论述了深度学习的阅读教学过程,提出了深度学习在阅读教学中的运用策略。
作者
张东立
机构地区
吉林省白山市长白朝鲜族自治县马鹿沟镇中学
出处
《电子乐园》
2018年第3期316-316,共1页
关键词
深度学习
阅读教学
运用策略
分类号
C [社会学]
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