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抓住要领 字斟句酌——高中语文教学阅读策略谈片

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摘要 高中语文教学避不开学生的高考冲刺,语文高考的试题越来越朝着学生主观判断的方向转变。高考之及时性的阅读感悟,做出自己的正确判断,需要学生具有一定的智慧、能力和习惯。本文所做的抓住要领字斟句酌的高中语文教学阅读策略思考,具有相关的借鉴意义。
作者 王敏
出处 《新作文(教研)》 2018年第9期0117-0117,共1页 New Writing
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