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抓住要领 字斟句酌——高中语文教学阅读策略谈片
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摘要
高中语文教学避不开学生的高考冲刺,语文高考的试题越来越朝着学生主观判断的方向转变。高考之及时性的阅读感悟,做出自己的正确判断,需要学生具有一定的智慧、能力和习惯。本文所做的抓住要领字斟句酌的高中语文教学阅读策略思考,具有相关的借鉴意义。
作者
王敏
机构地区
山东省泰安市泰安第一中学
出处
《新作文(教研)》
2018年第9期0117-0117,共1页
New Writing
关键词
抓住要领
字斟句酌
策略思考
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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新作文(教研)
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