期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中如何有效培养学生数学思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,也要通过数学知识的传授,发展智力,培养学生数学能力。应试教育转轨于素质教育,提高学生能力是其中的一个重要方面,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。而且,当代数学教学也就是思维活动的教学,简单点来说就是数学活动的教学,当前,初中数学教学的一个重要内容就是培养学生的数学思维。所以,本文就如何培养初中学生的数学思维展开探讨。
作者
邹金玲
机构地区
江西省赣州市兴国县古龙岗中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期222-222,共1页
关键词
初中数学教学
有效培养
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁晓.
浅谈小学数学教学中的情境创设[J]
.最漫画·学校体音美,2018,0(33):00228-00228.
2
陈棋彬.
浅谈以注意规律构建初中语文高效课堂的策略[J]
.读天下(综合),2019,0(1):0030-0030.
3
唐雯.
浅谈美术教学中学生观察力的培养[J]
.明日,2017,0(28):0259-0259.
东西南北(教育)
2018年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部