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浅谈小学数学教学中学生动手操作能力的培养
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摘要
学生在数学教学中动手操作,可以获取大量的感性知识,使抽象的数学知识形象化,深化对知识的理解和掌握。因此,小学数学教学中动手操作是非常重要的。在小学数学教学过程中,教师应该加强对学生的实践操作训练,让学生在实践中感知,充分发挥学生的潜力,让学生通过自己的努力解决问题获取知识,教师再引导学生到实际中验证,到生活中运用。
作者
杨海连
机构地区
河南省林州市合涧镇第一实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期240-240,共1页
关键词
小学数学
学生
动手
操作
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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