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浅谈小学语文教学中的阅读训练方法
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摘要
阅读是个性化提升个人能力的行为,教师应该注重对学生自身能力的培养。小学语文阅读教学中教师应该充分注重学生的主体地位,让学生主动积极地投入到阅读学习中,从中获得思想和体会,实现真正的和书本内容的交流沟通,逐步提高学生的个人修养和人文素质。
作者
王富贵
机构地区
贵州省毕节市七星关区亮岩镇太极小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期289-289,共1页
关键词
小学语文
阅读教学训练
人文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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