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浅谈关于小学数学教学有效阅读审题的研究
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摘要
在我国新课改的推动下,小学数学加强了对学生综合能力培养的重视程度,数学属于一门具有较强逻辑性的学科,学习期间,有助于增强小学生逻辑能力及思维能力。数学学习期间,有效的阅读审题能力有助于学生更好的了解习题内容,节约解答时间,促进解题效率的提高。对于小学数学教师来讲,数学教学过程中,应帮助学生建立逻辑思维,促进其阅读审题能力的提高。本文主要针对小学数学有效阅读审题进行分析,希望可以为教育行业的发展提供参考。
作者
邓福凯
机构地区
江西省抚州市广昌县永华学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期290-290,共1页
关键词
有效阅读
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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