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小学数学课堂合作学习实效性的探究
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摘要
小组合作学习可以使学生的探索性、自主性、研究性学习的能力得到提高,可以培养学生终身学习的能力,科学组建学习小组、课堂上设置合理的小组学习内容、创设合作学习的课堂氛围、正确把握小组合作契机,可以促进小学数学课堂小组合作学习的实效性。
作者
罗龙玉
机构地区
四川省石棉县回隆乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期329-329,共1页
关键词
数学课堂
小组合作
实效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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