摘要
在当前小学英语教学过程中,我们经常看到很多英语老师会有这样或那样的抱怨,比如:有些学生在考试过程中表现不错,但在课堂上却不喜欢举手发言。而通过对小学英语教学课堂的长期观察,我们经常看到这样的现象,一些学生的学习成绩比较好,但是英语口语能力真的很差,在实际的人际交往过程中学生会结巴。总的来说,有以下几个原因:首先,学生对英语口语表达不感兴趣,无法集中注意力;其次,不排除学生的个体差异,即学生的口语表达能力本身较差。因此,本文就是简单的探讨一下,在当前的小学英语教学过程中,教师如何通过日常情境提高学生的口语交际能力。
