初中数学几何内容教学过程中如何正视学生思维差异

世界上每个人都是不同的,有的人生性活泼,有的人腼腆内敛,有的人和人自来熟,有的人和人相处慢热。每个人都是独立的个体,他们有自己的思想、观念、思维。那么,就是因为这种差异性,才使得我们这个世界如此多姿多彩,以至于不需要千篇一律。那么,今天我们就初中数学教学过程中如何正视学生的思维差异进行探讨。