指向拼图式合作学习的教学改进

根据学习金字塔理论,学生主动学习的小组讨论、实际演练、马上应用学习两周后平均学习保持率,分别是50%、75%、90%。小组合作改变了在传统集体教学师生单维交流中,教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面,学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥。