初论小学数学课堂情景创设的策略

在数学的教学过程中,如果老师能从学生已有的知识基础、生活经验和学生的生活环境及学生所熟悉的事物出发,创设出丰富的教学情境,就能充分培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,可以改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性,因此在数学教学中创设数学情境是进一步深化数学课程改革的需要。