以 生 为 本——小学低段音乐课改革实验

按照教育三个面向的指征,根据以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育要求。从我校小学生的音乐审美出发,遵循学生成长规律,坚持聆听、学习、学唱、创编相结合,突出时代性、实效性、创造性,立足音乐学科自身特点,构建具有开放性、主体性,针对性的小学生音乐学习模式,培养小学生对于音乐的兴趣,提高学生的音乐审美能力。