小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

小学阶段是学生正式接受教育的起点，也是学生心智开发的重要时期。该阶段，小学生由于阅历浅，对事物持有很强的好奇心，学习接受能力快，很容易被引导。所以，教师要根据小学生这样的身心发展特点，在教学活动中扮演好引导者的角色,为学生的健康发展指明方向。语文学习在小学阶段非常重要，语文学习最重要的方法就是积累与感悟。因而，对于学生情感感悟的教导也是必要的。 结合小学生易于引导，语文学习需要情感启发两个方面，小学语文的学习需要重视情感教育。在实践中，情感教育对于小学生语文的学习是大有益处的。