摘要
在新课程标准不断深化的教学环境下,对学生能力培养提出了更高的要求,尤其是小学英语教学阶段,作为培养学生能力的关键时期,开展有针对性的教学工作也就显得至关重要。而视觉素养作为每个学生必须具备的基本素养,在小学阶段的教学工作中就应当高效渗透,这就需要教师以学生的个性化学习需求为切入点,优化教学结构,调整教学模式,促使学生的视觉感知及视觉表达能力向着多样化方向发展。本文就围绕小学英语教学,对视觉素养的培养方式进行了细化阐述及分析。
出处
《新作文(教研)》
2018年第9期0098-0099,共2页
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