学生自觉自律 管理事半功倍——浅谈如何在班级管理中培养学生的自主意识

“无规矩不成方圆”,无论是大到社会生活,还是小到日常行为,都在遵照着一定的规律才能有序,顺利的发生,发展。 班级,有来不同家庭,不同背景的个性迥异的学生,就像一个小社会一样,教师耳提面命的管理必然是有限的,在更多的时间里, 还是需要学生自己自觉,自律。当学生有了自觉性,有了自律能力,那么班级管理就会事半功倍。本文从指定计划,培养主体意识; 建立机制,培养自立能力;激发欲望,促进学习能力和开展班级活动,提高实践能力四个方面进行了简单的介绍。