基于新课改下的初中生物教学探究

初中阶段是学生接触系统生物学知识的起点,为学生之后的生物学习奠定基础作用,因此,初中阶段的生物教学理应受 到教师的重视,而随着初中生物新课程改革的不断推进,传统的初中生物课堂教学方法弊端也不断地显露出来,初中生物教师应当 在新形势下进行教学策略的改进,提高初中生物课堂教学的效果。本文将以“教学目标的制定”“教学方法的选择”“教学氛围的营 造”等为例,浅谈如何在新课程改革的背景下进行初中生物教学的改进,希望能够为其他一线的初中生物教师提供一些帮助。