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浅谈学生在数学课堂上参与意识的培养
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摘要
学生的参与情况影响着课堂教学的效果。只有让学生充分地“动”起来,参与到教学中来,发挥学生的主体作用,让学 生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,让课堂焕发生命力,才会极大地提高我们的教学效果。
作者
范利
机构地区
山西省晋中市祁县第五中学
出处
《电子乐园》
2018年第6期242-242,共1页
关键词
数学
参与意识
培养
分类号
C [社会学]
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